去年以来，嵊州市围绕“两创”战略，从构建远程教育服务体系入手，整合资源，创新载体，积极探索远程教育服务创业富民新途径，取得了较为明显成效。其做法被《共产党员》杂志推介，得到省委组织部的肯定。

一、整合资源，拓展服务功能

一是组建专家讲师团。去年初，该市整合各部门人力资源，组建以36名农技专家为主体的远程教育专家讲师团，帮助广大党员群众解决创业创新中遇到的困难和问题。讲师团全年举行咨询活动6次，分发科普资料2.7万份，受益群众2.3万人次。

二是培育创业实践基地。组织远程教育专家讲师团结对帮扶110余个行政村，采用“远程教育＋专家辅导”模式，通过在线答疑、直播课堂、送教下乡、现场辅导等多种形式，组织开展各类培训班89期，参训1.8万多人次，4000多名农民得到专家的现场技术指导。目前，全市已有19个各具特色、涵盖不同产业、适应不同层次需求的远程教育创业培训中心和创业实践基地，远程教育站点已成为实用技术和就业技能的培训点。

三是设立信息服务中心。在远程教育辅助网站上专门设立信息服务中心，将远程教育与“农技110”、农民信箱等整合起来，专家已在网站上发布各类技术信息资料1000多条，答复农民问题2200多个，整理制作上传各类远程教育乡土课件110个，累计点击播放8000多次，为党员群众创业提供信息服务，实现农户、产业、市场的有效对接。

二、搭建平台，打造创业课堂

一是依托培训中心发挥辐射作用。依托市农科所、浙东农副产品批发市场和金庭镇坎头村远程教育“三大创业培训中心”，面向全市开展农技培训、农产品经纪人培训和农村劳动力转移培训。市农科所建立远程教育视频直播系统，将所内举办的各类培训班通过网络让全市农民共享，去年以来已举办6期直播培训班，现场培训学员1800多人次，网络培训学员8000多人次，15项新技术和8个高效模式得到广泛应用，35只新品种得到推广，农民新增收入超过2000万元。

二是依托龙头企业发挥带动作用。依托农业龙头企业、协会和专业合作社等，建立16个市级远程教育创业实践基地，涵盖果蔬、花卉、长毛兔等重点特色产业。通过组织开展基地实践示范活动，积极引进、示范和推广新品种、新技术，利用自身技术优势和信息资源，把产销信息、新品种信息等及时发布到远教网站上，扩大教育的受益面。

三是依托活动激发农民创业热情。去年以来，先后开展以宣传“两创”战略为主题的“远程教育宣传月”活动，以联村结户、科技下乡为形式的专家讲师团“四联”活动，以实施“两创”战略为主题的“远程教育助推创业富民行动”系列活动，扩大远程教育的品牌影响力，激发了广大党员群众的创业热情。参加“远程教育助推创业富民行动”的农民达3.1万多人次。

三、健全机制，强化创业服务

一是健全日常管理机制。制定《远程教育创业培训中心和实践基地建设规划》、《远程教育“三项”经费保障工作制度》等制度，明确建设标准、活动开展等要求，投入近200万元远程教育建设运行经费，保障工作有效开展；建立基层站点规范化管理目标体系，采取不定期抽查等方式，强化远程教育对广大党员群众创业的服务保障，形成关系协调、执行顺畅、实用管用的远程教育学用工作体系。

二是健全队伍培养机制。出台《远程教育专家讲师团管理办法》等制度，由组织部门牵头抓总和统筹协调，重点抓好远程教育管理员、辅导专家和技术服务员三支队伍，帮助农村干部群众把学到的知识应用到实践中去，转化为生产力，推进农民创业。

三是健全考核评价机制。发挥网站建设、乡镇“六比”和村级“五看”竞赛活动等载体作用，建立健全远程教育专家讲师团“四联”活动长效机制，明确每位农技专家联系一个乡镇、一个村、一个基地、2至3户中心户的规定，年终实施考核评比，激发管理员、专家和技术服务员的积极性。

（稿件来源：全国农村经济动态监测点浙江省绍兴市发展改革委）